RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan Pendidikan : MTs Mu’allimat NW Kelayu
Mata Pelajaran : PKn
Kelas / Semester : VII / I
Materi Pokok : Menanamkan kesadaran dan keterikatan terhadap norma
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit ( 1 kali pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI (OPSIONAL)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam Dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. 1.1 mengahargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat Tidak di isi
2. 2.2. menghargai perilaku sesuai norma-norma dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat sekitar Tidak isi
3. 3.4 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 3.4.1 Menjelaskan pengertian norma.
3.4.2 Menyebutkan macam- macam norma yang berlaku dalam kehidupan masyarakat.3.4.3 Menyebutkan fungsi norma sosial.
4 4.4 Menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 4.4.1 Meniru contoh laporan tentang penerapan norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
4.4.2 menunjukkan contoh tindakan yang menerapkan norma dalam kehidupan masyarakat4.4.3 Membuat laporan hasil pengamatan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui metode diskusi dan dialog peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian norma
2. Menjelaskan macam-macam norma yang berlaku dalam kehidupan masyarakat.
3. Menyebutkan fungsi norma sosial
4. Meniru contoh laporan tentang penerapan
C. MATERI PEMBELAJARAN:
1. Pengertian norma adalah kaidah atau aturan-aturan bertindak yang dibenarkan untuk mewujudkan sesuatu yang penting, berguna, dan benar. Norma-norma dijadikan sebagai: (1) aturan sosial; (2) patokan perilaku yang pantas; (3) bertingkah laku rata-rata yang diabstraksikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa norma masyarakat adalah aturan-aturan atau sebagai hasil kesepakatan masyarakat untuk mengatur sikap dan perilaku anggota masyarakat demi terwujudnya ketertiban dan kedamaian.Norma-norma itu mempunyai dua macam isi, dan menurut isinya berwujud: perintah dan larangan. Perintah merupakan kewajiban bagi seseorang untuk berbuat sesuatu oleh karenaakibat-akibatnya dipandang baik. Larangan merupakan kewajiban bagi seseorang untuk tidak berbuat sesuatu oleh karena akibat-akibatnya dipandang tidak baik.
2. Macam-macam norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat.
a. Norma Agama ialah peraturan hidup yang harus diterima manusia sebagai perintah-perintah, larangan-larangan dan ajaran-ajaran yang bersumber dari Tuhan Yang Maha Esa. Pelanggaran terhadap norma ini akan mendapat hukuman dari Tuhan Yang Maha Esa berupa “siksa” kelak di akhirat.
b. Norma Kesusilaan ialah peraturan hidup yang berasal dari suara hati sanubari manusia. Pelanggaran norma kesusilaan ialah pelanggaran perasaan yang berakibat penyesalan. Norma kesusilaan bersifat umum dan universal, dapat diterima oleh seluruh umat manusia.
c. Norma Kesopanan ialah norma yang timbul dan diadakan oleh masyarakat itu sendiri untuk mengatur pergaulan sehingga masing-masing anggota masyarakat saling hormat menghormati. Akibat dari pelanggaran terhadap norma ini ialah dicela sesamanya, karena sumber norma ini adalah keyakinan masyarakat yang bersangkutan itu sendiri.Hakikat norma kesopanan adalah kepantasan, kepatutan, atau kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat. Norma kesopanan sering disebut sopan santun, tata krama atau adat istiadat.
d. Norma Hukum ialah peraturan-peraturan yang timbul dan dibuat oleh lembaga kekuasaan negara. Isinya mengikat setiap orang dan pelaksanaanya dapat dipertahankan dengan segala paksaan oleh alat-alat negara, sumbernya bisa berupa peraturan perundang-undangan, yurisprudensi, kebiasaan, doktrin, dan agama. Keistimewaan norma hukum terletak pada sifatnya yang memaksa, sanksinya berupa ancaman hukuman. Penataan dan sanksi terhadap pelanggaran peraturan-peraturan hukum bersifat heteronom, artinya dapat dipaksakan oleh kekuasaan dari luar, yaitu kekuasaan negara. Contoh norma ini diantaranya ialah :(a) “Barang siapa dengan sengaja menghilangkan jiwa/nyawa orang lain, dihukum karena membunuh dengan hukuman setingi-tingginya 15 tahun”.(b) “Orang yang ingkar janji suatu perikatan yang telah diadakan, diwajibkan mengganti kerugian”,misalnya jual beli. (c) “Dilarang mengganggu ketertiban umum”.
3. Fungsi norma sosial sebagai patokan sikap dan tingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat. Anggota masyarakat dapat menerima secara sukarela, sehingga penyimpangan dan pelanggaran jarang sekali terjadi. Fungsi norma sosial adalah :
a. Petunjuk arah dalam bersikap dan bertindak,b. Pemandu dan pengontrol sikap dan tindakan,
c. Alat pemersatu masyarakat,
d. Benteng perlindungan keberadaan masyarakat,
e. Pendorong sikap dan tindakan manusia,
f. Mengendalikan tindakan dalam mewujudkan keinginan dan/atau kepentingan semuanya harus secara proporsional, sesuai kebutuhan untuk hidup.
g. Mengupayakan terpenuhinya keanekaragaman kepentingan yang ada agar berlangsung secara terkendali, tertib, aman, tenteram, dan damai
D. METODE PEMBELAJARAN:
1. Scientific Method (metode ilmiah)
2. Contextual Teaching and Learning
3. Direct Instruction (Model Pengajaran Langsung)
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Video sesuai kompetensi dasar
b. Gambar/foto
2. Alat
a. Laptop
b. LCD Proyektor
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku Pegangan Siswa PKn Kelas VII
2. Koran/Majalah
3. Buku lain yang relevan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan ( 10 menit )
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk pesrta didik.
c. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran.
d. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
e. Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk sesuai skenerio pembelajaran yang telah di tetapkan.2. Kegiatan inti ( 60 menit)
Mengamati
a. Secara klasikal, peserta didik menyaksikan video tentang norma (cara berpendapat dalam musyawarah, berdemonstrasi di tempat umum) yang ditayangkan oleh guru melalui media/tayangan audio visual
b. Secara klasikal, peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian, macam-macam dan fungsi norma yang disampaikan oleh guru
c. Secara bersama-sama peserta didik mengamati dan mengkaji berbagai literatur yang telah disiapkan untuk memahami materi tentang norma, yang berkaitan dengan pengertian, macam-macam dan fungsi norma.
Menanya
a. Setiap peserta didik membuat pertanyaan tentang pengertian norma, macam-macam norma dan fungsinya atau pertanyaan lain yang relevan berdasarkan tayangan video.
b. Setiap peserta mengajukan pertanyaan-pertanyaan tersebut dan peserta didik lain diperbolehkan untuk menjawab atau merespon pertanyaan-pertanyaan tersebut.
c. Guru memberikan penguatan atas jawaban atau respon dari pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.Eksperimen/explore
a. Secara klasikal peserta didik mengidentifikasi perbuatan yang mencerminkan norma seperti yang terdapat pada tayangan video/gambar/koran.
b. Secara bersama-sama mengidentifikasi dan menyebutkan perilaku yang mencerminkan penerapan norma sesuai dengan tayangan video yang disaksikan
c. Setiap peserta didik menuliskannya hasil pengamatannya pada kertas.
d. Peserta didik memperhatikan penguatan pemahaman tentang norma yang disampaikan guru melalui penjelasan dan demonstrasi langsung.
e. Secara bergiliran peserta didik mendemontrasikan perilaku yang mencerminkan penerapan norma.
Mengasosiasi
a. Secara bersama-sama melakukan koreksi terhadap hasil identifikasi macam-macam perilaku yang mencerminkan penerapan norma sesuai tayangan video dan menuliskannya pada kertas dan membuat kesimpulan.
Mengkomunikasi
a. Setiap peserta didik menyajikan paparan hasil identifikasi perilaku penerapan norma pada video yang telah disaksikan.
b. Peserta didik yang lain menanggapi paparan hasil idetifikasi perilaku penerapan norma yang disampaikan peserta didik dalam tayangan video yang telah disaksikan.
c. Setiap peserta didik menyusun kesimpulan hasil identifikasi perilaku yang mencerminkan penerapan norma pada tayangan video yang telah disaksikan.3. Penutup (10 menit)
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis.
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c. Guru memberikan reward kepada peserta didik “terbaik”, yakni : Peserta didik yang benar dalam mengidentifikasi perilaku penerapan norma.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.H. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Allah swt memerintahkan untuk senantiasa berbuat baik. Terlampir
2. Agama islam mengajarkan perilaku yang sesuai dengan kaidah norma yang berlaku. Terlampir
3. Bahwa setiap orang harus menjalankan dan menghargai norma yang berlaku termasuk norma dalam beragama. Terlampir
4. Ajaran agama harus diamalkan Terlampir
5. Allah swt akan memberikan balasan untuk orang yang berbuat baik Terlampir
Instrumen: Terlampir
2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Mengucapkan salam saat bertemu dengan teman atau guru. Terlampir
2. Menghormati teman yang lebih dewasa. Terlampir
3. Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran. Terlampir
4. Tidak menunjukkan sikap sombong kepada sesama. Terlampir
5. Meminta izin ketika meninggalkan kelas. Terlampir
Instrumen: Terlampir
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian norma Jelaskan pengertian norma
2. Menyebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat Sebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat
3. Menyebutkan fungsi norma sosial Sebutkan fungsi norma sosial
Instrumen: Terlampir
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Praktek
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi:
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Membuat laporan Buatlah laporan pengamatan tentang penerapan norma dalam kehidupan masyarakat sesuai tayangan video
2. Mendemonstrasikan contoh tindakan Demonstrasikan contoh tindakan yang termasuk norma kesopanan
Instrumen: Terlampir
Kelayu, 5 Januari 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Pendidikan Kewarganegaraan
UST. ANWAR WAJDI, QH MUH. ROSYADI, S.Pd
NIY. ... NIY. ...
